01:00
На странице программы нажмите на кнопку «Поступить онлайн» и следуйте пошаговой инструкции по регистрации.
Пн.-пт. с 9:00 до 18:00 по Москве
Организация совместной работы логопеда и воспитателя по развитию детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО (108ч)
Разработанная программа будет полезна специалистам по логопедической и воспитательной работе, для которых актуальны совместные занятия по развитию детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО.
Эта программа для вас, если вам нужно:
Изучить особенности коррекционной педагогики в сфере работы с детьми со сложными речевыми отклонениями.- Понять, как организовать эффективную совместную работу специалистов разных коррекционных профилей.
- Овладеть методиками сотрудничества логопеда и воспитателя по устранению речевого дизонтогенеза у детей 3-7 лет.
Курс реализуется заочно с применением дистанционных образовательных технологий и продолжается 6 недель (108 часов).
Вы узнаете и научитесь
На курсах логопеды, воспитатели, специалисты по коррекционной работе изучат вопросы:
- Цели и задачи коррекционной развивающей деятельности с воспитанниками с дефектами речи.
- Планирование индивидуальной работы по коррекции произношения и развитию речи.
- Коррекционная работа воспитателя: пальчиковая, артикуляционная, двигательная гимнастика, наблюдение и контроль за речевой деятельностью детей в быту и на занятиях.
- Деятельность логопеда: диагностика, мониторинг, коррекционная развивающая работа, сотрудничество с родителями и воспитателями.
- Взаимодействие специалистов ДОО (логопеды, воспитатели, психологи, дефектологи) при различных видах и причинах речевых проблем у воспитанников образовательной организации.
- Организация работы с родителями детей с речевыми нарушениями.
- Организация работы воспитателя по закреплению речевых навыков, которые были сформированы на логопедических занятиях.
Результаты и перспективы
- Вы понимаете важность и особенности организации совместной коррекционно-развивающей работы логопедов, воспитателей и других специалистов ДОО, в которой обучаются дети с нарушениями речи.
- Вы умеете разрабатывать план индивидуальной коррекционной работы с участием требуемых специалистов.
- Вы знаете формы и владеете приемами взаимодействия коррекционных специалистов между собой и с семьей ребенка с нарушениями речи.
Применение результатов обучения
Речевое развитие ребенка — важный аспект его жизнедеятельности. Речь, соответствующая возрастным нормам, показывает степень готовности ребенка к школьному обучению, способствует развитию коммуникационных навыков, познавательной активности и пр. Изучение современных подходов к комплексной коррекционно-развивающей работе с детьми с речевыми нарушениями позволит вам достигать больших результатов, придаст профессиональной уверенности и расширит возможности для реализации педагогического мастерства.
© 2014-2019, ООО «Бакалавр-Магистр»
Использование, воспроизведение и распространение данного объекта интеллектуальной собственности (учебного плана и описания программы) без согласия правообладателя преследуется по закону
Учебный план программы повышения квалификации «Организация совместной работы логопеда и воспитателя по развитию детей с нарушениями речи в условиях реализации ФГОС ДО»
Срок обучения: 4 недели.
|
№ п/п |
Наименование модулей и тем |
Общая трудоемкость, в акад. час. |
Работа обучающегося в СДО, в акад. час. |
Формы промежу-точной и итоговой аттестации (ДЗ, З) |
|
|
Лекции |
Практи-ческие занятия и тести-рование |
||||
|
Модуль I. Основные направления общепедагогической и коррекционной работы в детском саду для детей с тяжелыми нарушениями речи |
|||||
|
1. |
Направления коррекционной работы в логопедической группе ДОО |
12 |
5 |
7 |
З |
|
2. |
Специфика деятельности логопеда детского сада |
12 |
5 |
7 |
|
|
3. |
Специфика деятельности воспитателя логопедической группы детского сада |
12 |
4 |
8 |
|
|
Модуль II. Особенности взаимодействия специалистов ДОО |
|||||
|
4. |
Взаимодействие специалистов при коррекции речи в условиях дошкольного учреждения |
17 |
6 |
11 |
З |
|
5. |
Особенности работы коллектива детского сада с семьями детей, имеющих речевые нарушения |
17 |
6 |
11 |
|
|
Модуль III. Методические основы взаимодействия логопеда и воспитателя логопедической группы |
|||||
|
6. |
Формы взаимодействия логопеда и воспитателя логопедической группы |
18 |
7 |
11 |
З |
|
7. |
Формы и приемы работы воспитателя по коррекции речевых нарушений |
18 |
7 |
11 |
|
|
Итоговая аттестация |
2 |
Итоговое тестирование |
|||
|
ИТОГО |
108 |
||||
В результате обучения по программе вы получите удостоверение
Лицензия на осуществление |
Проверить лицензию можно на сайте Портала открытых данных Правительства Москвы. Для этого перейдите по ссылке: https://data.mos.ru/opendata/2024/row/273428468
Срок: бессрочный
ОГРН: 1096234001962
Серия, номер бланка: 77Л01 0008985
ИНН: 6234066752
© 2013-2019 Московский центр дистанционного образования общества с ограниченной ответственностью «Бакалавр-Магистр»